首页 关于我们 菲佣互惠生展示 菲佣互惠生特点 聘用须知 联系我们
 
 
沧州嘉华众拓人力资源信息咨询服务公司
沧州电话:17073179665 张
沧州地址:河北省沧州市新华区小赵庄乡
北京分司电话 010-56193067 15600220072 张经理
Email :jiahuafeiyong@163.com
 
您现在的位置:嘉华众拓人力资源网 > 新闻中心 > 行业动态

调整显性课程结构,突出情感教育

更新时间:2015/9/30


    由于情感教育的重心在于培养人的社会性情感。社会性情感包括道德感、理智感与美感。这二种情感教育的培养体现在课程设计上,就是要通过哲学、科学和艺术三类课程来实施。因为哲学、科学、艺术是人类把握世界的三种基本形式。科学是关于自然界、社会相思维的知识体系,通过科学教育培养学生的理智感;哲学是关于世界观的学问,即人们对于整个世界的根本观点,是对自然、社会和思维知识的概括与总结。通过哲学教育可以培养学生的道德感;艺术是用线条、动作、色彩、乐音和造型等不同手段构成形象来反映社会生活,表达思想情感的一种社会意识形态,通过艺术教育可以培养学生的美感。因此,要使学生获得对世界的整体性认识,有积极健康的情感,就必须具有丰富的哲学、科学和艺术修养。由1:哲学、艺术和科学各自的本质特性及其内在统一性,情感教育的显著课程设汁中必须包括哲学、艺术与科学三类课程,缺少其中任何一项都不足以塑造完满的人格。
    目前我国的课程体系是一种尊崇科学教育的课程体系,在这种课程体系的支配下,教育活动与教学过程中必然会偏重学生理性、抽象思维的发展,而使情感教育的培养受到忽视。由于各级各类学校面临着升学考试的压力,很多学校的艺术教育名存实亡,艺术课在课程体系中的地位被排谷掉了。恢复艺术教育应有的地位,有效地扩大课程体系中艺术教育的比重,建立起一种既重哲学、科学又不忽视艺术教育的课程体系,是情感教育中应急待解决的问题。我们所说的艺术教育不是以艺术本身为目的,即培养学生将音乐、绘画作为职业的教育,而是通过各种艺术的制作、学习陶冶与欣赏,达到塑造积极健康的情感与完满人格的目的。因为艺术除了它根本性的审美价值以外,它还有众多的价值:社会、思想、政治方面的价值,道德伦理方面的价值,哲学与历史的价值,理想与幻想的价值,情感宣泄与净化的价值等等。
    总之.在课程设计中应体现情感教育的目标,将道德感、理智感与审美感的培养贯穿渗透在哲学、科学与艺术类课程设计中。

 

 

相关信息:

 

促进良好人际关系的建立2015-9-28
促进学生认知的发展2015-9-28
进行情感的自我培训,提高情感教育质量2015-9-25
惰知互促,提升情感教育的境界

| 首页| 关于我们| 菲佣互惠生展示| 菲佣互惠生特点| 聘用须知| 联系我们|
版权所有 Copyright(C)2009-2012 沧州嘉华众拓人力资源信息咨询服务有限公司